6你们觉得怎么样

费沃力有些意外他这个态度。

不过他还是如实道：“对。他说要学公共租界的中西女校，在法租界也弄一个。可是公董局每年的教育经费支出已经有一万，他这么一弄的话今年的资金都给他都不够！”

“是吗？”韩怀义琢磨起来。

桌上此刻泾渭分明。

魏允恭和韩怀忠周宝泰朱玉林等是一边，洋人却都在韩怀义身边。

但大家都竖起了耳朵。

老痞子骂骂咧咧的抱怨道：“这个混蛋就知道拆台，我是不会让他得逞的。”

然后他问韩怀义：“查理，你觉得怎么对付他比较好。”

怎么对付？

韩怀义的回答却让他意外了。

韩怀义道：“其实他的提议也不是不可以。”

“你支持他？”不要说费沃力，其他人都意外了。

韩怀义笑道：“我怎么会支持那个家伙，我是认为他的提议是可以为我们所用的。因为这其实对增加你的声望是个很好的机会。”

“。。。。。”费沃力等人都不解的看着他，我们怎么把对方的提议为我们所用呢。

韩怀义和他们解释道：“我提议由在你的游说下，让杰森他们出面，向法租界的爱心人士进行募捐。募捐内容包括资金和场地，场地新罗马可以提供并包括建设！然后建设两所最基础的华人小学，分男女校，师资力量就请中西女校协助和向社会招募。”

小学？费沃力一愣。

“对，小学。”韩怀义说：“中西女校是成熟的，并且已经运行多年的体系。这也是建立在公共租界的成员复杂，另外生源基本都出自富裕家庭的基础上的。可是法租界不同，法租界的人口组成相对单纯是不是？”

他的分析很一针见血。

在座的都是了解租界的，尤其费沃力还是法租界的管理者。

他一琢磨，不由点头道：“是的，法租界的法国侨民和华人之外，其他国家的人并不多。”

“如果复建一所中西女校级别的学校，哪里来那么多合格的生源？”韩怀义说完以上，就开始评价布维尔的行为：“他只是为了添堵而添堵，却忽略了最基本的情况。而我们的处理却是基于现实的。再想一想吧费沃力先生。”

韩怀义带着点暗示的神态问他：“这些孩子成长后是属于谁的力量！”

兄弟会。。。费沃力眼神一亮：“等他们完成小学的任务后，择优送入法国人的公学，甚至留洋深造。”

“是这样的。至于建设小学的成本很低。我出地并请博斯曼先生的儿子配合设计就好。”

韩怀义话音刚落，赫塞就立刻举手表示：“我愿意。”

而魏允恭是懂洋文的，他听懂了韩怀义的意思。

他认为开启民智是好事，且支持怀义和费沃力就是支持大家自己。

听到这里他就道：“江南船坞也会大力支持和捐助此项善举的，但此事必须是费沃力先生主导的。”

朱玉林弄懂情况后立刻很将功赎罪的跟着道：“我愿意赞助建筑的人工。”

“那我出材料。”周宝泰也不甘落后道。

这是一帮遇到事情都齐心协力的人，哪怕有些人的目的不是很单纯的，比如朱玉林。

可是他们能成事！

费沃力见状很是感动，但老痞子执着的很，感谢完大家就问韩怀义：“那我怎么搞他呢？”

魏允恭简直忍俊不禁，心想也就怀义能和法国人走到这种地步，换在前些年的白皁侒之流的洋大人，都不把中国人当人看，不过话说回来那是那厮没遇到韩查理！

韩怀义一笑，说出两点。

“一，抨击他空洞和不切实际的规划，险些造成公董局的资金浪费！你可以就此质疑他的能力，除非他自承自己其实是明知故犯，那就是人品问题。”

听到他这么说众人都哄笑起来，查理太坏了。

韩怀义接着道：“最重要的一点，公董局的行政计划岂能想变就变？他是在挑衅既定的秩序和领事的行政权威。”

咀嚼了下韩怀义说的这两点之后，梅洛说：“查理，我们或者该让他再飞一会儿。”

韩怀义猛赞他：“梅洛说到我的心里去了，让他闹腾吧，等他闹腾起来时，我们再拿绝对不会落空的援助狠狠抽他的脸。”

那么到时候存心来添堵的布维尔既然不能自认人品不行，他就得吞下自己无能的苦果。

因为这是两个方案的硬比较。

可行不可行，谁的更好，一对比之后他想赖都赖不掉。

这时韩怀义又加一句：“我们最好在沪西豪庭步行五分钟的区域内建设这两所学校，想必还能增加沪西豪庭的房价！因为我可以给沪西豪庭加个别名，叫优质学区房！广告词是，买这里的房子，你的孩子将得到租界最好的启蒙教育，并拥有更好的人生阶梯！你们觉得怎么样？”

众人闻言顿时目瞪口呆，半响后费沃力哀叹道：“查理，你的脑子是怎么长的？”

他不得不服的都爆粗口了：“我特么就告诉你一件事，然后你就能利用他赚钱。”

“说得对，费沃力先生，我必须这样。但我们要区分其中一点。”韩怀义正色起来：“教育不是生意，所以我们不能通过兴建学校来赚钱。但教育需要资金，所以我才利用这一点将建设的钱赚出来。”

然后他继续道：“这个学校的生源除了面对沪西豪庭还要面对新区的大众百姓的子女。”

“我们这么假设一下，假如我小时候和英国女王或者拿破仑陛下是同学的话，我的人生会怎样呢？”

说到这里，韩怀义认认真真的请求各位道：“让我们给那些穷人家的孩子一些机会吧，给予他们免费的吃住和免费的校服，同时给予他们知识和可能的人脉，我们只要控制和引导好学生们之间不许出现欺辱，要学会友爱互助。”

最后他说：“那么相信我，十年后，一百个学生中总会有一两个会给予我们意想不到的回报的！这就是我的期望，我不会从教育上赚钱，但我投资孩子们的未来。当然了，参与其中的诸位也将名留青史！”