第15章 教育界变革1

该怎么说呢？一觉醒来的蒲公英，他是不感觉天塌了，但显然有人感觉天都要塌了

就这么大的事情，是的，这件事情在短短的几个小时内在不为人知的地方上升到的联合国啊，不应该说算得上是整个地球核的责任

但很快，被蒲公英一字否决了。说着，但凡你们这边哎，政府有什么人敢占中立，敢个脸获悉你，您就等着开战吧，是的，政府是率先保证的，这件事情他们绝对不插手，绝对不管蒲公英爱怎么样怎么样，甚至还害怕用官方话语提前把蒲公英惹怒，说的都是大白话，找了好几家报道

也就这样子，事情就彻底大发了，事情还要稍微往前面一点，说起在今天一份报纸上的内容，普坤星们看你事实上啊，他自己就没有看报纸的习惯，还是网上被顶上了热搜词条上，他才被看见的

就算是08年的互联网，多多少少也能，然后在本地新闻上遇到去世的，就奈何这件事情是财团x

有篇报道联名了十几位教育专家，指责蒲公英建先机的技术用在没有办法无药可救的学生身上，而不是利用它让天才更进一步。通篇可以说尽是傲慢和指责

当然，这就正常人打打水仗的地步，毕竟事情要指到这里的话，蒲公英压根不会看见，但重点就是某些教育专家的话语，有些太过于傲慢了，叙述上有些成绩差的学生是无药可救之类的，把应该把优秀的资源留给成绩好的学生什么什么的，算得上是把一部分人给惹怒了，然后就被蒲公英看见了

蒲公英可以保证当时看见苏鲁克他乐的都有些找不到北的，我竟所以说蒲公英是一个学习不好不坏的，甚至可以说他的生活，因为那个公平变得有些默默无闻，甚至可以说平淡寡淡的，但显然，这不代表着来自其他比较正常一点，时间线里面苏鲁克可是最后差生的，在他看来就很有意思的事情，他们这些成绩不好的差生反而不怎么啊，在乎事情那些好学生的代表反而先急了，他甚至有点感觉是他自己格局小了，还是这个世界的教育专家们格局小了，而显然，不管是怎么样，教育界现在是有骂战了，已经分不出守旧派和激进派了，而是另外两个流派的骂战了

传统派和精英派，毕竟对于这个世界来讲，因为资源教育的平等，出现了蒲公英这个不怎么平等的，但显然对于蒲公英来讲的话，他自己挺平等的，好学生用功学习就行了，我只不过是为一些成绩差点的学生提升一下，将他们水平拉到那些刻苦学习的好学生当中

但显然，别人用功学习的，你只需要几秒钟就能把一个课本的知识印在别人脑海里边，这种事情怎么可能会鼓励大家学习呢？没有竞争又何谈的进步呢？抱有这样的观念，金鹰派和传统派开始了非常强烈的骂战

为啥呢？至少对于教育局来讲的话，他们本该不会出这么大的事情，这件事情可以说已经从江苏省闹到南京市了

对归根结底就是成绩差的学生，该不该被放弃？只培养精英和天才，但显然舆论是一边倒的，更何况主张这些的人万万没有想到，或者该怎么说呢？

天才，那看样子，蒲公英应该，差不多开始发力了

这里说一下，差不多是自己写的，剧情上面说有重复的，所以就分成两张了，园丁剧情啊，放心，你们看见是这一卷也基本上结局了